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Cornelia
Kaiser
Zwei Begriffe, die oft zusammen gedacht werden, obwohl es sich eigentlich um zwei verschiedene Sachverhalte handelt. Eine Einführung in die theoretische Begriffsklärung und (konstruktivistische) Auslegung des Lehr-Lern-Verständnisses.
Credits: Kathrin Bernhardt
Kontakt:
ZaQ- Zentrum für akademische Qualitätssicherung und –entwicklung / Hochschuldidaktik
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