Hochschuldidaktik – ZaQ :: Kategorien

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Lernzielorientierung

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Internationale Lehrkompetenz

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Lego Serious Play in der Hochschullehre

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Gunnoltz

Entrepreneurship Education Campus 2020 - Keynote Prof. Dr. Sven Ripsas

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TAP

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Hochschuldidaktische Trends und Zukunft Hochschulbildung

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Qualitätsdialog

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Resourcen und Hinweise zur Mathematikdidaktik

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Visualisierung in der Lehre

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Trailer Hochschuldidaktisches Programm Studierende gefragt

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Tipps für Lehrbeauftragte

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Figuren zeichnen

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Critical Thinking

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Einführung Online-Selbstlernbereich Hochschuldidaktik

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Studierende zum Erfolg führen

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Methode: Case Study

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Einführung Prüfungsrecht

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Methode: Der Consulting Case

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Methode: Simulation

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Gamification in der Lehre

28:50 duration
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Methode: Geschlossene Herausforderung

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Reflexion in der Lehre anregen / Forschungsgeleitete Lehre

55:15 duration
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Kompetenzorientiertes Prüfen / Prüfungsformate / Buchtipp

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Methode: Offene Herausforderung

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Hochschuldidaktische Lehrberatung

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How2PTB Teil 1: Praxistransferberichte für Praxisbetreuer/innen

13:25 duration
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How2PTB Teil 2: Praxistransferberichte für Praxisbetreuer/innen

11:11 duration
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Lernen = Lehren?

05:41 duration
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Projektorientiertes Lernen: eine Einführung

03:16 duration
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Problemorientiertes Lernen: eine Einführung

03:39 duration
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Wie die Studieneingangsphase mit dem Studienerfolg zusammenhängt - Neues aus der Lehr-/Lernforschung

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Sechs Tipps für Flipcharts, die bei Studierenden Neugier wecken

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Aktivierung Studierender durch Gaming

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Live Grading in der Lehre

21:31 duration
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Online-Betreuung wissenschaftlicher Arbeiten via Adobe Connect

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Global Classroom: Internationale Projektarbeit

19:17 duration
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Statistik - Repetitorium für die Lehre

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Aktivierende Methoden für klassische Lehrveranstaltungen

23:12 duration
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Unterstützung bei der Lehrplanung

05:34 duration
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Lehrplanung: einzelne Sitzungen vorbereiten

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Lehrplanung: Semester vorbereiten

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Kaiser

Relevanz einer professionellen Lehrplanung

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Mathematikdidaktik: Das Verständnis für mathematische Prozesse & die analytische Fähigkeit anregen

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Kaiser

Forschungsgeleitete Lehre: Einführung, Theorie & Praxis

40:43 duration
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